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2018山东教师资格笔试复习资料:影响人的身心发展的因素

2018-08-30 17:55:01
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编辑2018上半年山东中小学教师资格考试信息汇总

影响人的身心发展的因素

在教师资格证考试中,影响人身心发展的因素这部分知识是一个重要澳门皇冠线上娱乐投注,主要考查形式为各因素地位的反选和古语例子形式的反选,所以对于这部分知识需要在学习的过程中多做积累。

影响人身心发展的因素有四个,现以表格的形式整理如下:

(一)遗传

遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,这些生理特点也叫遗传素质。

1.遗传素质在人的发展中的作用:

(1)遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。

(2)遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用,但是遗传素质具有可塑性。

(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段,为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

2.有关遗传因素的例子积累:

(1)龙生龙,凤生凤。

(2)虎父无犬子。

(3)种瓜得瓜,种豆得豆。

(二)环境

环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。

1.环境在人的发展中的作用:

(1)环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。

(2)环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。

(3)人在接受环境影响和作用时,不是消极、被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。因此,夸大环境对人的发展的作用,特别是环境决定论,是错误的。

2.有关环境因素的例子积累

(1)蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑。

(2)近朱者赤,近墨者黑

(3)性相近,习相远——孔子

(4)孟母三迁

(三)学校教育

学校教育在人的发展中起主导作用。

1.教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。学校教育在人的发展中起主导作用的原因:

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。(三有)

(2)学校教育是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。(有老师)

(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。(能控制)

(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。(全系深)

2.学校教育在人的身心发展中的主导作用表现在:

(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。(可规范)

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(可加速)

(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(即与延)

(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。(开个性)

这个澳门皇冠线上娱乐投注可以考查简答题,考生可以作为简答题备考。

(四)个体的主观能动性

人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

1.作用:主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。

2.有关人的主观能动性的例子积累:

(1)出淤泥而不染

(2)人定胜天

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