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2018山东教师资格考试:从一道习题看教师职业道德

2019-01-20 15:34:46
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编辑2019上半年山东教师资格考试信息汇总

对于教师资格考试中的“教师职业道德”这个澳门线上皇冠娱乐,很多同学的理解仍旧停留在“三爱两人一终身”的程度,今天我们就从一道习题出发,来看看教师职业道德究竟说的是什么。

【例】朱熹说过:“若夫笃行之事,则自修身以至于处事、接物,亦各有要。”他的这句话,实际就是在提醒教师应当做到( )。

A.教书育人 B.关爱学生 C.为人师表 D.终身学习

【答案】C。解析:教师职业道德中的要求我们做到:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。要求教师做到言传身教,以身立教。题干中这句话的意思是:“要诚实地践行,就要知道修身、处事、接物的原则。”这句话来源于朱熹的《白鹿洞书院揭示》,强调了做人的自身修养。他要求教师身先示范,并引导学生由士而进圣人。因此符合教师职业道德中“为人师表”的要求,故本题选C。

接下来我们具体剖析一下教师职业道德的基本思想:

(一)爱国守法

1.爱国是教师首要遵守的政治规范

爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起,要求人们以振兴中华为已任,促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。爱国是每个国人骨子里深深藏着的那股对国家最质朴的忠诚。爱国作为一种信仰、一种情怀,是个人情感中的上层建筑,是中国最宝贵的东西。几千年以来,中华民族历史上涌现的无数民族英雄和爱国仁人志士,在抵抗外来侵略、反抗专制统治、保护百姓生存和建设神州家园的社会活动中,表现出来的情有独钟、矢志不移、奋不顾身、尽心尽办无怨无悔的大无畏的英雄主义民族气概,正是爱国主义坚强意志的真实写照。爱国是每一个公民义不容辞、不可推卸的社会责任,教师作为国家公民和民族一员理应承担热爱祖国、报效国家的责任和义务。

2.守法是教师最基本的行为准则

俗话说:无以规矩、不成方圆。一个国家和社会要正常运行也必须有一套行之有效的规范。法就是国家制定认可的社会成员必须遵守的行为规范。守法是指任何组织和个人都必须遵守我国现行的法律规定和要求,依法办事。

(二)爱岗敬业

1.爱岗是教师的基本品质要求

爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师爱岗就是热爱教育事业,具体体现在热爱工作和热爱学生上。教师热爱工作,意味着对教育事业全身心的投入和不悔追求的信念、态度和决心;热爱学生意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生失误和不足的宽容,表现出对学生的关心、关注和关爱。而敬业是指-一个人对工作产生的使命感和责任感。教师敬业就是对国家教育和学生成长的强烈使命感和责任感,具体表现为对教育澳门皇冠娱乐投注工作的认真负责,对学生的关怀备至等。爱岗与敬业既相互联系,又互有区别。从两者的联系来看,爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更好地履行自己的职责,完成工作任务,一个敬业的人会在认真工作中体验到教育澳门皇冠娱乐投注的快乐与幸福,从而更加热爱教育事业。从两者的区别来看,爱岗更多的是属于情感体验;而敬业则更多地表现为态度和行为。总之,两者相互联系、相互促进。

2.敬业是教师的基本态度和行为

敬业,是指对自己的职业所怀有的一种虔敬的感情。它要求人们在职业活动中表现为专心致志、勤奋认真、守职尽责。“对工作高度负责”这是《中小学教师职业道德规范》中对敬业的总要求。

(三)关爱学生

关爱学生是教师职业道德的核心与灵魂。

教师关爱学生也称教育爱,是教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚、普遍而持久的爱。在师爱这-职业性的情感中,包含着社会对教师职业的特殊道德要求:“教师要对学生有亲近感,要时刻牵挂着、依恋着自己的学生;教师要对学生有期望感,始终对学生寄予深切的希望,为学生的点滴进步感到由衷的高兴;教师要理解学生,要怀着一种体贴、爱护的心情去对待学生;教师要有愿为学生的成长而贡献才智和力量的热忱。”

(四)教书育人

教书育人是指教师在其职业活动中既要向学生传授科学文化知识、技能,又要培养学生具有良好的思想品德和身心素质,把学生培养成全面发展的人。教书与育人是相互联系相互制约、相互渗透的。教书是育人的途径和手段,教师只有把书教好,才可能育好人;育人是教书的最终目的,教好书是为了育好人。教书和育人之间是辩证统一的,任何将两者割裂的认识和做法都是错误的。教师只有将两者统一起来,才能完成教师的职责。

(五)为人师表

为人师表是教师职业道德的内在要求。

教师是太阳底下最光辉的职业,肩负着教书育人的崇高使命。为了能够完成教书育人的神圣职责,教师不仅要有渊博的学识,还应有模范的师表行为,既注重言教,又注重身教。教师的劳动不同于其他劳动,就其影响方式来说,它不是用工具去影响或改造劳动对象,而是要用自己的知识、智能品格、言行等直接去影响学生。就劳动对象而言,教师劳动的对象是成长中的儿童、青少年,儿童青少年习性未定,身恥具有较强的可塑性,因此要求教师的职业行为要有崇高性和示范性,可见“以身作则、为人师表”是教育劳动本身对教育工作者提出的特定要求。

(六)终身学习

终身学习是时代对教师职业的必然要求。

我国进入了建设人力资源强国的新时期,建设人力资源强国需要大批创新型人才,而人才的培养基础在教育。教师作为人类文明的传承者,是推动教育事业又好又快地发展,培养高素质人才的关键。同时,在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格的教育者,就必须不断地学习,不断地充实自己,要崇尚科学精神,树立终身学习的理念,如饥似渴地学习新知识、新技能新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高澳门皇冠娱乐投注质量和教书育人的本领。教师的终身学习扡不仅仅是教师个人自我发展、自我完善的需要,更是更好地开展教育工作、培养高素质人才、振兴中华民族、富国强国的需要,是时代赋予教师的重任。

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